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寧陽縣成立全省首家鄉(xiāng)村振興學(xué)院 

下好鄉(xiāng)村人才振興“先手棋”

“為政之要，惟在得人”。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)質(zhì)是人才戰(zhàn)略。我縣于2018年3月成立全省首家鄉(xiāng)村振興學(xué)院，構(gòu)建起鄉(xiāng)村振興學(xué)院與縣委黨校、教學(xué)基地“一體兩翼、多點(diǎn)支撐”的開放式教育體系，全力培育了一大批“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬”的新時(shí)代黨員干部。目前，已對(duì)外承辦重慶、遼寧、海南、河北等省內(nèi)外培訓(xùn)班101個(gè)、7500余人次；承辦縣內(nèi)各類觀摩培訓(xùn)、主題黨日體驗(yàn)活動(dòng)811批、38700余人次，叫響了“鄉(xiāng)村振興看寧陽、干部培訓(xùn)在學(xué)院”的教育品牌。

興教育建體系突出忠誠干凈擔(dān)當(dāng)

鄉(xiāng)村振興學(xué)院瞄準(zhǔn)鍛造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍目標(biāo)，強(qiáng)化黨性意識(shí)、政治素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)提升，開設(shè)六大教育體系，并相應(yīng)建設(shè)81個(gè)教學(xué)基地。

黨性教育重點(diǎn)突出“尊崇黨章、堅(jiān)定信仰，不忘初心、牢記使命”教育主題。紅色教育重點(diǎn)突出“銘記光榮歷史、砥礪奮進(jìn)前行，傳承紅色基因、堅(jiān)守理想信念”教育主題。政德教育重點(diǎn)突出“明大德、守公德、嚴(yán)私德，樹立新時(shí)代黨員干部良好形象”教育主題。家風(fēng)教育深刻解讀習(xí)總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的要求，突出家風(fēng)教育主題。新時(shí)代奮斗精神教育聚焦弘揚(yáng)新時(shí)代泰山“挑山工”精神，突出“踐行誓言、堅(jiān)守初心、實(shí)干創(chuàng)業(yè)、奮斗奉獻(xiàn)”教育主題。實(shí)踐教育突出提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造本領(lǐng)，推廣“黨建引領(lǐng)、龍頭驅(qū)動(dòng)、融合發(fā)展、多元孵化”的鄉(xiāng)村振興“寧陽實(shí)踐”“寧陽智慧”教育主題。

興融合聚資源突出高端集約共享

鄉(xiāng)村振興學(xué)院堅(jiān)持強(qiáng)化融合協(xié)作、快速辦學(xué)理念，堅(jiān)持不求所有、但求所用，避免基建重復(fù)投資，挖掘盤活現(xiàn)有資源，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)共享、教研一體辦學(xué)方式。堅(jiān)持“進(jìn)門是課堂，出門是現(xiàn)場(chǎng)”，把學(xué)院建在鄉(xiāng)野，將校區(qū)設(shè)在基地，把課堂開在現(xiàn)場(chǎng)。

聚焦產(chǎn)業(yè)振興主題，依托全省鄉(xiāng)村振興首批重大項(xiàng)目—山東友邦·彩山田園綜合體，建成“田園里校區(qū)”；聚焦文化振興主題，依托復(fù)圣文化園和復(fù)圣文化，建成“公園里校區(qū)”；聚焦精神振興主題，依托縣革命精神教育基地，建成“戎園里校區(qū)”。堅(jiān)持“多元化”聘請(qǐng)師資，積極對(duì)接高校服務(wù)地方的需求與布局，牽手“高端師資”，與中國人民大學(xué)、上海交大等簽訂師資共享協(xié)議，聘請(qǐng)高端儒學(xué)專家20名、高等院校專家學(xué)者100多名。優(yōu)選“兼職師資”，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，優(yōu)選實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線專家型兼職領(lǐng)導(dǎo)干部師資、先模人物師資140多名。培育“鄉(xiāng)土師資”，強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀農(nóng)村黨支部書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兼職教員的培訓(xùn)指導(dǎo)，培育鄉(xiāng)土專家70多名。

堅(jiān)持“市場(chǎng)化”合作辦學(xué)，學(xué)院與人民日?qǐng)?bào)社旗下的人民教育科技有限公司合作，依托“人民學(xué)習(xí)”的黨媒品質(zhì)，辦起“寧陽縣初心大講堂”，構(gòu)建了“優(yōu)質(zhì)教育資源提供、高品質(zhì)課程共享、多方共建管理運(yùn)行”的聯(lián)合培訓(xùn)新模式。著力用好高校資源優(yōu)勢(shì)推介實(shí)踐教育特色實(shí)力，學(xué)院設(shè)立山東農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院寧陽分院、清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)站、山東大學(xué)山東發(fā)展研究院人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；加強(qiáng)與浙大系活水教育、青島蘭德培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及周邊縣市區(qū)黨校的合作，擴(kuò)展輻射教育基地和特色教學(xué)點(diǎn)，為學(xué)員奉上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

興特色求實(shí)效突出精準(zhǔn)深度樂學(xué)

鄉(xiāng)村振興學(xué)院始終堅(jiān)持將全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最新成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)案例，對(duì)特色亮點(diǎn)做法深度剖析，面對(duì)面?zhèn)魇谡娼?jīng)，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、心得感悟，以鮮活的案例、深度的現(xiàn)場(chǎng)，促進(jìn)學(xué)員外學(xué)、內(nèi)修、智悟、敏行。堅(jiān)持課程安排“精準(zhǔn)化”，開設(shè)18大類134個(gè)課程，學(xué)員點(diǎn)單、學(xué)院下單、基地接單，通過“菜單式”選課、“模塊化”組課，“量身定制”相應(yīng)培訓(xùn)，專題化學(xué)習(xí)、班級(jí)化管理、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，精準(zhǔn)滿足不同班次培訓(xùn)需求。堅(jiān)持教學(xué)方式“深度化”。綜合運(yùn)用課堂教學(xué)詳解、案例研討剖析、實(shí)踐基地研修和情景模擬體驗(yàn)等實(shí)效教學(xué)方法，每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地設(shè)置3—5個(gè)教學(xué)點(diǎn)，增設(shè)特色亮點(diǎn)工作展示、主題雕塑、多媒體等設(shè)施，深度講授2—3個(gè)專題；豐富田園課堂、深度探究式支書訪談、集體誦讀、專題片、情景劇等教學(xué)形式，伏山鎮(zhèn)西代村還精心編排了戲曲小品《幸福是奮斗出來的》，提升教學(xué)效果、感染力、震撼力，學(xué)員貼近看、融入學(xué)、動(dòng)手練、啟迪悟，教學(xué)互動(dòng)，交流碰撞，興趣高漲，入腦入心。

堅(jiān)持講義研發(fā)“實(shí)用化”。緊跟時(shí)代形勢(shì)，瞄準(zhǔn)發(fā)展主題，研發(fā)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興示范、社區(qū)基層治理、合作社引領(lǐng)發(fā)展等工作主題課程；瞄準(zhǔn)特色亮點(diǎn)工作，廣泛及時(shí)地收集全縣各層面、各領(lǐng)域的特色亮點(diǎn)，開發(fā)教學(xué)專題。堅(jiān)持課程傳播“網(wǎng)絡(luò)化”，精選“寧陽實(shí)踐”“寧陽樣本”經(jīng)典案例、特色亮點(diǎn)，制作短視頻、云微課，在學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)發(fā)布，讓黨員群眾利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)；利用縣智慧黨建平臺(tái)同步傳輸高端師資授課，開辦網(wǎng)絡(luò)共享課堂；抖音直播培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓更多的干部群眾同步學(xué)習(xí)、共同受益。

興服務(wù)創(chuàng)品牌，突出真誠聯(lián)動(dòng)互促

在高端辦學(xué)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)中，學(xué)院堅(jiān)持完善服務(wù)流程，健全管理運(yùn)營體系，跟班專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，用精細(xì)去關(guān)心，憑真誠在感染，靠信任來傳遞，優(yōu)服務(wù)展作為。

建立健全“三精三心”跟班機(jī)制，學(xué)院接到培訓(xùn)訂單后，專人對(duì)接所有需求，確定完善好詳細(xì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案，與校區(qū)、基地對(duì)接安排現(xiàn)場(chǎng)、路線等事項(xiàng)，提前充分準(zhǔn)備，讓培訓(xùn)方放心。堅(jiān)持精細(xì)跟班貼心關(guān)懷，配齊擴(kuò)音器、藍(lán)牙耳機(jī)等教學(xué)設(shè)備，保證現(xiàn)場(chǎng)講解聽得清楚。建立“五統(tǒng)三分”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，牢固樹立大教育、大培訓(xùn)、大格局的理念，實(shí)行學(xué)院承接、基地承辦的辦學(xué)機(jī)制，學(xué)院“一攬子”統(tǒng)籌，對(duì)各基地統(tǒng)指導(dǎo)、統(tǒng)協(xié)調(diào)、統(tǒng)接單、統(tǒng)課程、統(tǒng)服務(wù)；各基地分頭負(fù)責(zé)，自行建設(shè)維護(hù)、自行組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)、自行開展現(xiàn)場(chǎng)講解教學(xué)，學(xué)院強(qiáng)化管理培訓(xùn)，切實(shí)保障聯(lián)動(dòng)高效運(yùn)作。建立“三轉(zhuǎn)三服”賦能機(jī)制，著眼于師資轉(zhuǎn)智庫、教案轉(zhuǎn)方案、基地轉(zhuǎn)典型，將開展教學(xué)聘請(qǐng)的高端師資、培育的本土師資，返聘為發(fā)展智庫；將培訓(xùn)教案中提煉提升出的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新理念、攻堅(jiān)措施，及時(shí)轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的工作思路、方法舉措，從而進(jìn)一步服務(wù)全縣發(fā)展決策、服務(wù)產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)、服務(wù)典型培樹，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，節(jié)節(jié)攀升。

經(jīng)過兩年多辦學(xué)實(shí)踐，鄉(xiāng)村振興學(xué)院設(shè)施建設(shè)、辦學(xué)能力、培訓(xùn)效果和吸引力顯著提升，進(jìn)一步提高了干部教育培訓(xùn)的科學(xué)性、精準(zhǔn)性、實(shí)效性，對(duì)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、實(shí)施鄉(xiāng)村振興發(fā)揮了顯著作用。